Akcja charytatywna: Wózek dla Darii

Daria to uczennica naszej szkoły od 2015 roku. Uczęszcza do klasy 6b. Ze względu na niepełnosprawność ruchową dziewczynka nie może czynnie uczestniczyć w zajęciach z klasą. Ma indywidualny tok nauczania.

Jest miłą i pogodną osobą. Bardzo lubi filmy przygodowe
i gry komputerowe. Lubi też spędzać czas na świeżym powietrzu.

Daria choruje na dystrofię mięśniową postępującą. Jest to choroba, która zabija mięśnie. Są coraz słabsze, wiotczeją, aż w końcu zanikają całkowicie. Porusza się więc na wózku inwalidzkim. Ze względu na zanik mięśni oddechowych dziewczynka każdą infekcję dróg oddechowych przechodzi bardzo ciężko.

Pomimo tych wszystkich przeciwności jakie stawia przed Darią choroba dziewczynka nie traci optymizmu i chęci do życia, a jej mama nadziei na
w miarę normalne życie córki. Daria stara się być samodzielna. Pomaga jej w tym wózek inwalidzki, dzięki któremu się porusza. Ten, z którego Daria korzysta do tej pory staje się za mały. Dziewczynka będzie potrzebowała nowego wózka w 2023 roku, jako uczennica 8klasy. 7500 tysięcy złotych - taka kwota jest potrzebna, aby spełnić potrzebę Darii - tyle kosztuje nowy wózek inwalidzki. Jest to bardzo duża kwota, którą w obliczu wszystkich wydatków ciężko uzbierać mamie dziewczynki.

Postanowiliśmy więc wesprzeć rodzinę w uzbieraniu tej kwoty
i zorganizować zbiórkę pieniędzy w naszej szkole. Trwać ona będzie 3 lata
i mamy nadzieję, że w tym czasie uda nam się uzbierać kwotę niezbędną do sfinansowania wózka dla Darii.

Osoby, które chciałyby pomóc Darii i wesprzeć zbiórkę zapraszamy do sekretariatu naszej szkoły. Tam znajduje się urna do której można dokonywać wpłat.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską "Uczymy komplementarnie - indywidualnie"

 roku szkolnym 2020/2021 przystąpiliśmy do projektu współfinansowanego

przez Unię Europejską

"Uczymy komplementarnie - indywidualnie"

Celem projektu jest wzrost kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw

i umiejętności niezbędnych na rynku pracy u uczniów oraz wzrost kompetencji

zawodowych u nauczycieli.

W ramach projektu prowadzone będą zajęcia:

- dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki,

- dydaktyczno - wyrównawcze z geografii,

- dydaktyczno - wyrównawcze z przyrody,

- dydaktyczno - wyrównawcze z języka angielskiego,

- zajęcia rozwijające z języka angielskiego,

- z biologii - metoda eksperymentu,

- z chemii - metoda eksperymentu,

- z fizyki - metoda eksperymentu,

- logopedyczne,

- korekcyjno - kompensacyjne, 

- socjoterapeutyczne,

- psychoedukacyjne,

- koło informatyczne - rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów,

- wyrównawcze z informatyki - rozwiajanie kompetencji cyfrowych uczniów.

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 19 w Radomiu wyróżniona tytułem "Szkoła w Chmurze Microsoft"

Z ogromną radością i satysfakcją informujemy, że Publiczna Szkoła Podstawowa nr 19 im. Edmunda Bakalarza w Radomiu za aktywne działania nauczycieli, uczniów i rodziców na platformie Microsoft Office 365 otrzymała oficjalny tytuł „Szkoła w Chmurze Microsoft”. Wyróżnienie dla szkoły potwierdzone jest certyfikatem oraz tablicą informacyjną z logo „Szkoła w Chmurze Microsoft”. Jednocześnie cieszy nas fakt, że dołączyliśmy do ogólnopolskiej sieci Szkół w Chmurze Microsoft i mamy zaproszenie do światowych programów Microsoft Innovative Educator Expert (Globalna Sieć Innowacyjnych Nauczycieli) i Microsoft Showcase School (Globalna Sieć Modelowych Szkół) oraz dostęp do szkoleń i materiałów dla nauczycieli na platformie Microsoft Educator Centre.

Szkoła w Chmurze Microsoft to:

• Szkoła przygotowująca uczniów do aktywnego i mądrego wykorzystywania technologii na każdym etapie edukacji.
  To szkoła, która koresponduje ze zmianami ekonomicznymi i społecznymi, a przez to przygotowuje swoich uczniów do aktywnego podejmowania wyzwań edukacyjnych i zawodowych po opuszczeniu szkoły.
• Szkoła bazująca na technologii Microsoft, jednocześnie integrująca nowe modele uczenia się  i nauczania, oraz sposoby komunikacji i współpracy pomiędzy nauczycielami, pracownikami, uczniami i rodzicami.
• Szkoła, w której kadra pedagogiczna odgrywa kluczową rolę i jest gotowa na doskonalenie warsztatu pracy z wykorzystaniem nowych technologii, a także ucząca, jak z tej technologii korzystać w procesie zdobywania wiedzy i kompetencji przez uczniów.